近年來，以高質量就業為導向，揚州市職業大學貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》，對接地方產業轉型升級的需求，深化產教融會，推進專業建設高質量發展，提升人才培養質量。
“學校扎根‘好地方’辦‘好大學’，踐行為國育才的初心使命，深度融入地方產業，堅持守正創新，培養更多高素質技術技能人才和能工巧匠，為地方經濟社會發展和產業轉型升級做貢獻。”學校黨委書記馬順圣說。
訂單班分為三年和一年兩種學制，三年制訂單班在新生錄取后確認，與專科培養同步進行，一年制訂單班在同軌班級中雙選產生，融入合作企業的定制課程，修訂人才培養方案，開展暑期小學期、周末課堂等形式，根據實際工程項目生產情況，組織現場教學、生產實踐、學徒跟學等教學活動，培養學生工程實踐能力。
以產教融合推進就業、提升大學生的就業能力，是學校諸多促進大學生就業舉措中的一項。學校秉持“黨建引領、習慣養成、文化浸潤、專業強能”的育人理念，通過深化產教融合、校地融合、專創融合，實現學生高質量就業。學校連續多次獲得“江蘇省就業工作先進集體”稱號，畢業生就業率始終保持較高水平。在剛舉辦的2022屆畢業生網絡系列雙選會上，400余家企業提供2.3萬多個高質量就業崗位，崗位需求覆蓋學校全部專業。
學校依托龍頭企業，先后成立騰訊云產業學院、智能建造產業學院、國土資源勘測與環境保護產業學院；建立西門子智能制造中心、高端裝備、汽車、久程戶外用品、綠色低碳建材等產教融合基地，智慧制造產教融合集成平臺被評為江蘇省高等職業教育產教融合集成平臺培育項目，產業學院與產教融合基地集人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業等功能于一體，形成校政行企共同育人的合力。組建“揚建班”“邗建班”“央屬北京中航信柏潤科技有限公司特色培養班”等企業訂單班，校企合作商定人才培養方案，滿足企業個性化、針對性培養要求，提高學生崗位適應性；企業資助訂單班學生學費、宿舍費，提供獎助學金，提高學生獲得感；培養中融入企業文化，提高學生忠誠度；形成“三全兩成”育人模式，課程思政貫穿全學程，加強學生勞動教育，提高學生職業素養；入學即入職，明確生涯發展目標，增強職業發展能力，提高學生就業質量。
近5年，學校校企合作進一步深化，校政企合作共建的技術研發服務平臺和“校中廠”數量達到14個。《校政企互動、學產研融合，培養地方實用人才》獲得江蘇省高等教育教學成果一等獎；校企深度合作模式被收錄進入《中國高校產學研合作優秀案例》；成功舉辦南非“魯班工坊”技能培訓項目；實現高質量就業，畢業生就業的專業對口率、留揚率和薪資水平等指標均逐年提升。學校科技綜合體被評為省級眾創空間和科技孵化器，產教融合形成了一定規模和產出，實現了教學、培訓、技能鑒定、研發和生產融為一體，產教融合提升了人才的高度，提高了學生職業素養和職業能力，促進了培養質量和就業創業質量的提升。
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