1.問：加強6區普通高中招生統籌管理的背景是什么？
答：統籌開展吳江區、吳中區、相城區、工業園區、虎丘區、市直屬（地處姑蘇區）普通高中（以下簡稱“6區”）招生工作，是貫徹國家、省關于普通高中育人方式改革要求的具體實踐，有利于促進義務教育優質均衡發展和高中階段學校多樣化發展，規范普通高中招生行為、引導生源合理流動，滿足人民群眾上優質學校的愿望，實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統一，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人營造良好教育生態。???
2.問：為什么要遴選優質普通高中面向6區招生？
答：長期以來，各區均舉辦培育出一批學校品牌響、教育實績優、群眾口碑好的優質普通高中。遴選優質普通高中面向6區招生、增加優質普通高中招生指標面向6區投放，能夠有效促進優質普通高中資源在更大范圍輻射，能夠適應創新人才多樣化培育要求，也能夠擴大學生就讀優質普通高中的選擇權，對整體提升普通高中辦學水平和教育質量具有推動作用。
3.問：部分優質普通高中投放跨區招生指標后，會不會因此減少對本區域學生的招生指標？
答：跨區招生政策不會減少優質普通高中對本區域的招生指標數量。2023年起，參與跨區招生的優質普通高中將在原有招生指標額度之外新增跨區招生指標，原有招生指標規模按照原招生范圍保持不變，還將隨當年中考人數的增加而同步調增。2023年投放跨區招生指標數將根據報考意愿、生源數量、校舍可用條件等因素，本著“四星優先、挖掘條件、有序投放”的原則核定，在當年招生工作政策文件中正式公布。
4.問：6區普通高中指標生政策是否會有變化？
答：2023年，原有各招生區域普通高中指標生政策保持不變。在中招過程中，將嚴格執行優質普通高中指標生分配比例不低于其總招生計劃70%的要求，科學設定指標生錄取的最低控制分數線，保障初三畢業生充分獲得四星級普通高中指標生名額的權益。
5.問：規范6區普通高中特殊班型設置的主要目的是什么？
答：根據高中階段學校多樣化發展要求，6區部分優質普通高中設置了課程基地類、創新培養類、藝術體育類、空乘飛行員類、國際課程類等多種實驗項目，培育了一大批多元特長人才。為進一步加強普通高中多樣化發展的針對性實效性，總結現有特色項目育人經驗，提升特殊班型育人水平，2023年起，進一步規范6區普通高中已有實驗項目舉辦運行，嚴格實驗項目和班級類型審批程序。學校不得以實驗項目為名違規招生。對現有項目和班級類型規范管理，開展年度監測評估，根據評估結果確定舉辦權限。同時，在高品質示范高中系統開展拔尖創新人才培養，全面提高多樣化創新型人才自主培養質量。
6.問：6區普通高中自主招生政策是否會有變化？
答：普通高中自主招生是中考制度的重要內容，是推進普高招考制度改革、推動普通高中多樣化有特色發展的重要措施。2023年，部分具有特色辦學基礎的普通高中將面向各自的統招區域，繼續開展自主招生工作。招生名額納入學校統一招生計劃，不超過學校當年招生計劃總數的5%。同時，將在總結以往自主招生工作經驗的基礎上，進一步規范招生流程和操作辦法，滿足學生自主選擇和多元化需求。
7.問：中考志愿填報時間調整到中考文化考試結束后、成績公布前的主要原因是什么？
答：中考志愿填報時間調整到中考文化考試結束后、成績公布前，是充分聽取師生意見、吸收群眾訴求、結合蘇州實際、借鑒其他教育先進地區做法的綜合研判結果。一方面，可有效減輕考前研報志愿對復習迎考的干擾，另一方面，有助于考后估分形成自我定位后，更加科學合理的填報志愿，有效避免“高分滑檔”“扎堆填報”等不利于考生的情況。
8.問：為什么要取消中考志愿填報審核環節？
答：學生及其監護人是志愿填報的第一責任人。中考志愿填報時間調整到中考后，志愿填報環節在系統平臺上完成，學生可在家庭互聯網終端完成志愿填報全部環節，不再需要到學校打印后簽字，能有效增強志愿填報的信息安全，有效避免外部因素對學生及家長自主報名的影響，有效提高志愿填報的方便快捷程度。
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