為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，科學(xué)謀劃教育強省建設(shè)，加快構(gòu)建職普融通產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，8月17日下午，省教育廳關(guān)于加快構(gòu)建職普融通產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系第四次座談會在我校召開。省教育廳職業(yè)教育處處長馬萬全、課題組成員，徐州市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，徐州市中高職院校代表參加會議。
與會代表圍繞完善立德樹人機制，建立健全德智體美勞培養(yǎng)體系，推進公共實訓(xùn)平臺共建共管共享，提高實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量，加強師資隊伍建設(shè)，提升數(shù)字化、信息化背景下課堂實踐教學(xué)水平，科學(xué)規(guī)劃中高等職業(yè)教育發(fā)展，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合職業(yè)教育體系的重點任務(wù)和關(guān)鍵舉措及教育強省規(guī)劃綱要編制等方面進行了深入探討和交流。
我校黨委副書記、校長沈士德根據(jù)調(diào)研提綱作重點發(fā)言。他先介紹了學(xué)校有關(guān)方面的做法成效、思路規(guī)劃和工作建議，然后指出，學(xué)校聚焦服務(wù)教育強國建設(shè)、教育強省建設(shè)，圍繞落實國家職業(yè)教育“一體兩翼五重點”辦學(xué)改革要求，加快推進“一提升三轉(zhuǎn)向五重構(gòu)”辦學(xué)改革發(fā)展，深化產(chǎn)教融合工作載體建設(shè)，一體推進加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，打造了一批高質(zhì)量的產(chǎn)教融合和教學(xué)實踐平臺，為精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。同時，學(xué)校持續(xù)發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的育人優(yōu)勢，以雙主體育人為紐帶，為行業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。以“五金”建設(shè)為保障，深入實施“專業(yè)轉(zhuǎn)型升級改革試點項目”，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，切實提高課堂教學(xué)、實踐教學(xué)的質(zhì)量成效。持續(xù)健全“五育并舉”工作體系，高質(zhì)量落實“大思政課”三年行動計劃，在全面構(gòu)建大思政工作格局、完善立德樹人機制上取得較大成效。
馬萬全在總結(jié)中表示，要全面加強黨對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，站在為黨育人、為國育才的高度，緊扣立德樹人根本任務(wù)，一體化設(shè)置思政課程體系，將思政教育融入貫通人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。要加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，對照教育家精神，強化師德師風(fēng)建設(shè)。要推進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，打造一批職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、信息化標(biāo)桿學(xué)校、示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地和一流核心課程。在產(chǎn)教融合建設(shè)上要創(chuàng)造性開展工作，充分利用現(xiàn)有資源，找出和學(xué)校發(fā)展適配的新思路，以對學(xué)生、社會、黨和國家高度負責(zé)的態(tài)度，俯下身子開展職業(yè)教育工作，以“做強、做優(yōu)、做高”的目標(biāo)加快構(gòu)建職普融通產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。
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