8月15日至16日，“新質生產力與職業教育高質量發展” 研討會在甘肅蘭州舉行。會議在甘肅省教育廳、中國高等教育學會職業技術教育分會的指導下，由甘肅省職業與成人教育協會、甘肅省職業技術教育中心主辦，蘭州石化職業技術大學、蘭州資源環境職業技術大學承辦。甘肅省教育廳相關領導出席，來自全國各地的高職院校負責人、專家學者現場聆聽報告，深度交流、廣泛研討，共同推進職業教育高質量發展。
會上舉行了“人工智能教育創新實踐基地”授牌儀式，我校與天津職業大學、河北職業技術大學等16家單位成功入選。學校將依托基地，匯聚各方智慧力量，抓住科技創新機遇，主動融入時代潮流，促進人工智能與職業教育深度鏈接，數字賦能教育，打造更優質的學習交流平臺，為師生建立可用、可信、可控的高質量“人工智能+教育”。
中國高等教育學會副會長、中共江蘇省委教育工委原書記、江蘇省教育廳原廳長、黨組書記葛道凱，甘肅省教育廳原副廳長、一級巡視員、甘肅職業與成人教育協會會長時寧國，蘭州資源環境職業技術大學黨委書記鄭紹忠，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建松等嘉賓分別作主旨報告。
我校校長許朝山應邀作題為《聚焦高質量發展 推進專業數字化轉型》的主旨報告。他全面闡釋了高質量發展的重要內涵和核心要義，指出高質量發展要以服務國家重大戰略和區域經濟社會發展為根本出發點，以提升關鍵辦學能力為核心，以提高人培質量為落腳點；分析了產業轉型升級的動因，是國家戰略、數字化轉型、發展新質生產力的要求，是契合數字化轉型階段、符合人工智能應用場景和崗位需求的結果；從發展歷程、內涵提升、模式創新、教師發展、資源建設等五個方面，指出了數字賦能教育的重要價值；以我校工業機器人技術專業為例，分享了學校數字化背景下專業轉型的有益探索和實踐成果。
本次研討會聚焦新質生產力、職業教育和數字教育，深入探究了新質生產力與職業教育高質量發展之間的緊密聯系和相互促進機制，探索新質生產力與職業教育高質量發展的新路徑、新模式，將有力推動職業教育改革，培養更多適應數字經濟發展需求的高質量技術技能人才。
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