培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德、人文素養和科學文化素養， 身心健康，熟悉兒童福利專業理論知識，掌握一定的早期教育、殘疾兒童特教康復、兒童福利機構管理、兒童社會工作知識，具備對正常兒童和各類障礙兒童進行教育、康復的能力， 以及服務與管理能力，從事正常嬰幼兒的早期教育、特殊兒童的早期干預工作的高素質技術技能人才。
就業面向
主要面向各類兒童福利服務機構、兒童救助慈善機構、親子園、托幼園等早教機構及社區、家庭等社會單元，在孤殘兒童護理員、早期教育指導師、幼兒教師、育嬰師、早教師、兒童教育康復人員、兒童社會工作者、兒童福利機構管理等崗位，從事學前兒童教育、教育康復等工作。
核心課程與實習實訓
1.核心課程
嬰幼兒照護、早期教育課程設計與實施、腦癱兒童康復與教育、智力障礙兒童教育康復、言語聽覺障礙教育康復、自閉癥兒童教育康復、游戲與玩教具制作等。
2.實習實訓
在校內進行嬰幼兒生活照料、兒童游戲設計與實施、兒童繪畫與手工制作、兒歌彈唱、兒童舞蹈編演、環境創設、自閉癥及智力障礙兒童教育康復、言語聽覺障礙教育康復等實訓。
在社會福利院及嬰幼兒教育等單位進行實習。
職業資格證書舉例
嬰師（中級） 孤殘兒童護理員（中級） 幼兒教師
